服装搭配__讲课稿最新 (1)

思考题思考题：1.这段录像表现的内容是什么？她们漂亮吗这段录像表现的内容是什么？她们漂亮吗？2.她们的穿着适合我们中学生吗？她们的穿着适合我们中学生吗？3.我们要不要注意自己的形象？为什么？我们要不要注意自己的形象？为什么？4.怎样才能使自己的形象更美呢？怎样才能使自己的形象更美呢？首先服装可以表明你的身份、个性、气质，首先服装可以表明你的身份、个性、气质，不管你走到那里，别人一看就知道你是学生，同时，不管你走到那里，别人一看就知道你是学生，同时，服装也可反映一个人的追求、理想和情操，也是尊服装也可反映一个人的追求、理想和情操，也是尊重他人的一种方式。学生的任务是学习，不要比穿重他人的一种方式。学生的任务是学习，不要比穿戴、赶时髦，如果一味的追求时尚，不但有损自己戴、赶时髦，如果一味的追求时尚，不但有损自己的形象，还会搞得不伦不类。的形象，还会搞得不伦不类。漂亮的款式、和谐的色彩都是服饰美的要素，同一件衣漂亮的款式、和谐的色彩都是服饰美的要素，同一件衣服适合他，但不一定适合你，但是仅仅靠时尚算不算真服适合他，但不一定适合你，但是仅仅靠时尚算不算真正的美呢？美的服装要适合你的个性、身份、年龄、气正的美呢？美的服装要适合你的个性、身份、年龄、气质，盲目的追求时尚，求新、求怪、求名牌，只能不伦质，盲目的追求时尚，求新、求怪、求名牌，只能不伦不类、遗笑大方。只有丰富的内心加上美丽的外表，才不类、遗笑大方。只有丰富的内心加上美丽的外表，才算是真正的美。算是真正的美。学习服装搭配学习服装搭配本课学习课学习服装搭配的基本知服装搭配的基本知识，了解服装，了解服装在不同在不同场合的合的运用，用，针对针对服装的色彩搭配服装的色彩搭配进行研究，究，学习学习如何如何对服装服装进行整体搭配，使行整体搭配，使学生学会学会服装搭配的基本方法，服装搭配的基本方法，学会怎样扬长学会怎样扬长避短避短的搭配衣服，的搭配衣服，继而应用于日常生活，用美的形用于日常生活，用美的形象体象体现自己的魅力，展示出健康的形象和自己的魅力，展示出健康的形象和气质气质。一.学习服装搭配学习服装搭配----服装的种类及应用服装的种类及应用思考题：思考题：观察图观察图片中人物的片中人物的服饰，谈一服饰，谈一谈穿着这样谈穿着这样的服装可以的服装可以从事那些活从事那些活动？动？穿着舒适，适合场合广泛。穿着舒适，适合场合广泛。休闲