建立良好的亲子关系

培养真正的培养真正的董进宇董进宇(博士博士)烟台春风化雨文化交流中心揭秘篇第一章第一章教子成功奥秘教子成功奥秘——建立良性亲子关系建立良性亲子关系一、难道是我错了一、难道是我错了对于我们中国家长，最难接受的观点，莫过于说他错了。中国的家长，在教育孩子的问题上，潜在的思维模型是单向的。二、了解神奇的二、了解神奇的“关系关系”人是社会关系的总和——马克思。人与人之间的关系，在控制着人们的行为。第一章第一章教子成功奥秘教子成功奥秘——建立良性亲子关系建立良性亲子关系三、透视孩子的无形生存空间三、透视孩子的无形生存空间家长与孩子之间的关系，构成了孩子无形生存空间。家长与孩子之间形成的亲子关系，对孩子的行为起着核心的制约作用。四、孩子有问题四、孩子有问题100%是家长有问题是家长有问题五、调正亲子关系是教子成功真正奥秘五、调正亲子关系是教子成功真正奥秘提供宽松的成长空间改变我们家长的对待孩子的观念、情感和行为方式。高压线:1、忽略孩子的存在；2、强迫；3、破坏性的批评陷阱:1、有条件的爱；2、输不起的心态董进宇博士董进宇博士创立创立亲子关系模型亲子关系模型1、教育的目的：培养真正的人。2、教育的思路：引发孩子的成长动力。1.爱２.表扬３.鼓励４.确认５.理解６.陪伴７.制定规则８.批评1.自尊心２.自信心３.责任心４.进取精神５.学习兴趣６.良好习惯培养真正的培养真正的董进宇董进宇(博士博士)烟台春风化雨文化交流中心揭秘篇第一章第一章教子成功奥秘教子成功奥秘——建立良性亲子关系建立良性亲子关系一、难道是我错了一、难道是我错了对于我们中国家长，最难接受的观点，莫过于说他错了。中国的家长，在教育孩子的问题上，潜在的思维模型是单向的。二、了解神奇的二、了解神奇的“关系关系”人是社会关系的总和——马克思。人与人之间的关系，在控制着人们的行为。第一章第一章教子成功奥秘教子成功奥秘——建立良性亲子关系建立良性亲子关系三、透视孩子的无形生存空间三、透视孩子的无形生存空间家长与孩子之间的关系，构成了孩子无形生存空间。家长与孩子之间形成的亲子关系，对孩子的行为起着核心的制约作用。四、孩子有问题四、孩子有问题100%是家长有问题是家长有问题五、调正亲子关系是教子成功真正奥秘五、调正亲子关系是教子成功真正奥秘提供宽松的成长空间改变我们家长的对待孩子的观念、情感和行为