培训讲师技巧培训AAAA

培训师技巧培训培训师技巧培训一、企业讲师的角色与要求一、企业讲师的角色与要求二、培训师的技巧二、培训师的技巧三、教学方法与运用三、教学方法与运用计划者计划者组织者组织者执行者执行者管理者管理者1.11.1企业内部讲师的角色认知企业内部讲师的角色认知一、企业讲师的角色与要求一、企业讲师的角色与要求1.21.2培训与教学的差别培训与教学的差别培训培训：以学员为中心以学员为中心讲师提供服务讲师提供服务讲师生动、活泼讲师生动、活泼讲、学共同参与讲、学共同参与手段多样化手段多样化以行动为导向以行动为导向教学教学：以教师为中心以教师为中心教师授人以道教师授人以道教师为人师表教师为人师表教师师道尊严教师师道尊严口述、板书口述、板书以知识为导向以知识为导向1.31.3结合成人学习特点结合成人学习特点让学员事先带目的来培训让学员事先带目的来培训让每一位学员开口讲话让每一位学员开口讲话让学员提出不同的观点让学员提出不同的观点让学员互相讨论让学员互相讨论让学员参与测试、游戏让学员参与测试、游戏让学员带‘作业’回家让学员带‘作业’回家1.41.4讲师应具备的能力讲师应具备的能力行业背景行业背景专业经验专业经验授课技巧授课技巧将培训与工作实际联系起来将培训与工作实际联系起来培训师技巧培训培训师技巧培训一、企业讲师的角色与要求一、企业讲师的角色与要求二、培训师的技巧二、培训师的技巧三、教学方法与运用三、教学方法与运用计划者计划者组织者组织者执行者执行者管理者管理者1.11.1企业内部讲师的角色认知企业内部讲师的角色认知一、企业讲师的角色与要求一、企业讲师的角色与要求1.21.2培训与教学的差别培训与教学的差别培训培训：以学员为中心以学员为中心讲师提供服务讲师提供服务讲师生动、活泼讲师生动、活泼讲、学共同参与讲、学共同参与手段多样化手段多样化以行动为导向以行动为导向教学教学：以教师为中心以教师为中心教师授人以道教师授人以道教师为人师表教师为人师表教师师道尊严教师师道尊严口述、板书口述、板书以知识为导向以知识为导向1.31.3结合成人学习特点结合成人学习特点让学员事先带目的来培训让学员事先带目的来培训让每一位学员开口讲话让每一位学员开口讲话让学员提出不同的观点让学员提出不同的观点让学员互相讨论让学员互相讨论