健康管理师7-第七章-健康教育学新

健康管理学健康管理学第七章第七章健康教育学健康教育学本店所有素材均为正规大平台购买所得，本店仅收取资料整理劳务费掌握掌握：健康相关行为改变的理论，健康教育与健康管理的计划设计熟悉熟悉：健康教育与健康促进的概念，健康教育与健康管理实施和评价了解了解：传播的基本概念与模式学习目标学习目标第一节第一节概述概述积极积极的健康观：的健康观：健康是身体、心理和社会适应的完好状健康是身体、心理和社会适应的完好状态（态（wellwell-beingbeing），而不仅是没有疾病和虚弱。），而不仅是没有疾病和虚弱。（19481948年世界卫生组织成立时的宪章年世界卫生组织成立时的宪章）一、健康教育健康教育1、健康教育的概念、健康教育的概念健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，自愿采纳有利于健康行为、生活方式的教育活动与过生保健知识，自愿采纳有利于健康行为、生活方式的教育活动与过程。程。2、健康教育的核心、健康教育的核心传播科学的健康信息；传播科学的健康信息；提供有效的行为干预方法；提供有效的行为干预方法；提高人们的健康素养。提高人们的健康素养。3、健康素养、健康素养早期早期::能和医生交流，并理解健康相关材料，如处方，药品说明能和医生交流，并理解健康相关材料，如处方，药品说明书等；书等；WHOWHO：人们获取、理解健康信息和利用卫生服务，并对此做出正人们获取、理解健康信息和利用卫生服务，并对此做出正确的判断和决定，促进自身健康的能力。确的判断和决定，促进自身健康的能力。20082008年,原卫生部发布原卫生部发布中国公民健康中国公民健康素养素养6666条：基本知识、理念基本知识、理念2525条健康健康生活方式（生活方式（lifestyle)34lifestyle)34条基本基本技能技能77条一、健康教育健康教育